تمارة..تحتضن ملتقى وطنـيا يرســم مستــقبل الذكــاء الاصطناعي للمكفوفين

عبد الغني جبران – تمارة

احتضن مركز تأهيل المكفوفين وضعاف البصر بمدينة تمارة، ما بين 04 و06 ماي 2026، فعاليات الدورة الحادية والعشرين للملتقى الوطني السنوي للإعلاميات المتخصصة لذوي الإعاقة البصرية، الذي نظمته المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالمغرب، برئاسة الأميرة للا لمياء الصلح، تحت شعار “الذكاء الاصطناعي والتقنيات المساعدة: من الولوج إلى المعلومة إلى بناء الاستقلالية المعرفية”.

وشكل هذا الموعد الوطني مناسبة للنقاش والتفكير في مستقبل الذكاء الاصطناعي داخل منظومة التربية والتكوين الخاصة بالأشخاص في وضعية إعاقة بصرية، في ظل التحولات الرقمية المتسارعة وما تتيحه من فرص جديدة لتعزيز الاستقلالية والاندماج.

وعلى امتداد ثلاثة أيام، شارك أساتذة الإعلاميات المكفوفون إلى جانب أطر تربوية وخبراء في التكنولوجيا الدامجة في ورشات علمية وتطبيقية همّت استكشاف الإمكانات التي توفرها تطبيقات الذكاء الاصطناعي، خاصة المرتبطة بالتقنيات المساعدة وقارئات الشاشة، بهدف توسيع مجالات التعلم الذاتي وتعزيز القدرات المعرفية للأشخاص المكفوفين.

وتضمن برنامج الدورة عروضاً وورشات متخصصة تناولت مواضيع مرتبطة بالذكاء الاصطناعي التوليدي، وإدارة المعرفة الرقمية، وتقنيات البحث المتعمق وتحليل الوثائق، إضافة إلى إنتاج محتويات تعليمية متعددة الوسائط، من بودكاستات وخرائط ذهنية وعروض تفسيرية.

كما ركزت أشغال الملتقى على مهارات “هندسة الأوامر” أو ما يعرف بـ Prompt Engineering، باعتبارها من المهارات الحديثة الضرورية للتعامل مع الأنظمة التوليدية، إلى جانب تقديم تطبيقات عملية باستعمال أداة NotebookLM لتحليل المصادر وتلخيص الوثائق وتنظيم المعرفة انطلاقاً من مراجع موثوقة.

وشهدت الدورة نقاشات حول مستقبل الذكاء الاصطناعي في المجال التربوي، خاصة ما يتعلق بدقة المعطيات التي تقدمها الأنظمة الذكية، وضرورة التعامل معها كوسيلة مساعدة تستوجب التحقق والتدقيق، إضافة إلى مناقشة مدى توافق بعض المنصات الحديثة مع قارئات الشاشة والتحديات المرتبطة بتدريس أدوات العروض التقديمية والوسائط الرقمية للمكفوفين.

وأكد المشاركون أن الرهان لا يرتبط فقط بتوفير التكنولوجيا، بل أيضاً بضمان استخدامها بشكل واعٍ ومسؤول، بما يساهم في تطوير المهارات النقدية والإبداعية للمتعلمين، بدل تحويلهم إلى مستهلكين للمعرفة الجاهزة.

وخلص الملتقى إلى مجموعة من التوصيات، من أبرزها اعتماد أداة NotebookLM ضمن برامج تكوين الأساتذة والمتعلمين المكفوفين، وإدماج مهارات هندسة الأوامر داخل المناهج التعليمية.

كما شملت التوصيات أيضا تنظيم دورات تكوينية مستمرة لمواكبة التطورات المتسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي، إلى جانب تعزيز البحث العلمي المرتبط بالولوج الرقمي والتكنولوجيا الدامجة.