برلماني يستجوب برادة حول اختلالات دروس مشروع الريادة

وجه النائب عمر أعنان، عن الفريق الاشتراكي المعارضة الاتحادية بمجلس النواب، سؤالا كتابيا إلى محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، لفت فيه الانتباه إلى ما وصفه بالاختلالات التي تشوب الدروس الرقمية المعتمدة ضمن مشروع “الريادة”.

وتساءل أعنان عن الأسس العلمية والاختيارات الديداكتيكية التي اعتمدت في إعداد هذه المضامين الرقمية، خاصة ما يتعلق باستعمال الدارجة واللغة العربية في تقديم دروس مخصصة للغة الفرنسية، متسائلا في الآن نفسه عن مسار إعداد العدة البيداغوجية للمشروع، والضمانات المعتمدة لتأمين جودتها وخلوها من الأخطاء.

وذهب النائب إلى طلب توضيح التدابير التي تعتزم الوزارة اتخاذها لتصحيح هذه الاختلالات واستعادة ثقة الأطر التربوية والأسر في هذا الورش الذي تراهن عليه الوزارة لتطوير طرق التدريس.

وأشار أعنان إلى أن الوزارة تعتمد منذ إطلاق المشروع دروسا رقمية مركزية، غير أنها تواجه صعوبات تقنية وبيداغوجية متكررة، من بينها بطء التحميل، والتأخر في نشر المحتوى على البوابة الرقمية، إضافة إلى ما اعتبره أخطاء معرفية ومنهجية تؤثر على جودة هذه الدروس وتضعف ثقة المدرسين والأسر في المشروع برمته.

وأضاف أن مجموعة من الفاعلين البيداغوجيين والأساتذة يسجلون ملاحظات جوهرية حول طبيعة الاختيارات الديداكتيكية المعتمدة، وعلى رأسها اعتماد الدارجة في تلقين الفرنسية، والغموض الذي يحيط بعملية إعداد العدة البيداغوجية، وهو ما يوسع دائرة النقاش والجدل حول المشروع.